Terapia Ocupacional y miembro superior en neuropediatria: valoración y razonamiento clínico.

Programa

Introducción

• Desarrollo del alcance y la manipulación 
• Definición y características de los niños con trastornos neurológicos. Principales manifestaciones clínicas.
• ¿Cómo afectan estas dificultades en la participación del niño en las actividades de la vida diaria, el desempeño escolar y el juego? 

Proceso de Evaluación:

• • Observaciones clínicas estructuradas y no estructuradas:
    • Análisis de patrones de postura y movimiento del MS
    • Valoración de la espasticidad
    • Evaluación del procesamiento sensorial 
    • Funcionalidad de la extremidad superior
    • Evaluación de la función manual
  • Valoraciones estandarizadas y su relación con la CIF
    • Sistemas de Clasificación:
      • Manual Ability Classification System (MACS y MiniMACS)
    • Pruebas estandarizadas:
      • • Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI)
        • Shriners Hospital for Children Upper Extremity Evaluation (SHUEE)
        • Quality of Upper Extremity Skills Test (QUEST)
        • Jebsen Taylor Hand Function Test (JHFT)
        • Box and Blocks Test (B&B)
        • Assisting Hand Assessment (AHA)
        • Batería de Valoración de la Función Táctil (registro y percepción)
    • Cuestionarios:
      • Children´s Hand-use Experience Questionnaire (CHEQ)
      •  Cuestionario de la habilidad manual (ABILHAND-kids) 

• Abordaje desde la Terapia Ocupacional:
  • Abordajes basados en la práctica intensiva: características y aplicabilidad:
    • Terapia por restricción del lado sano (CIMT / forced used)
    • Terapia intensiva bimanual (HABIT / BIT)
  • Sedestación funcional para la mejora del desempeño motor del miembro superior
  • Guía y facilitación del movimiento del MS: de la estructura a la función*
  • Abordaje de la sensibilidad táctil: del registro a la percepción de la información*
  • Otras estrategias de intervención para facilitar la función manual*:
    • Desrrotadores
    • Vendaje neuromuscular
    • Férulas funcionales 
    • Materiales adaptados

• Cómo establecer objetivos funcionales de intervención:
  • Canadian Occupacional Performance Measure (COPM)

• DINÁMICA: “De la evaluación a la Intervención: análisis de casos”

*Incluye parte práctica